
Alexanderplatz nous propose deux fiches pour organiser un cluedo avec les élèves
Pour les contributions à propulser à la une
S. Robert nous propose une fiche outil sur le présent. Il s’agit d’une carte mentale, créé avec ses élèves, et qui les aide lors de leur apprentissage.
Magie nous propose une fiche qui récapitule le vocabulaire et les caractéristiques du conte découverts lors d’une séquence sur les contes. Elle l’utilise en 5ème ou 4ème. Elle sert de fiche récapitulative et de révision en fin de séquence, avant l’évaluation. Les élèves l’utilisent aussi pour écrire leur conte en tâche finale.
Burzel nous propose une fiche pour exploiter en compréhension de l’oral la vidéo, se trouvant dans le Team Deutsch 2nde, chapitre 2, « Jade-Gymnasium ».
Anlise57 nous propose une recette de Noël de niveau collège 1ère année (6ème LV1-bilangue ou 5ème LV2). Les élèves de 6ème avaient écrit au Weihnachtsmann et ont reçu cette fiche recette dans leur courrier-réponse.
Mäckes nous propose une didactisation de la chanson « Erzähl mal » du groupe « Deine Freunde ». La chanson est composé de questions et réponses très brèves (type « Was hast du gemacht? – nix » « Wie waren deine Ferien – Schön »). Dans la didactisation, une révision de quelques pronoms interrogatifs et de questions. Révision aussi de quelques activités simples. […]
Berthaud nous propose une introduction à l’Axe 3 « Art et pouvoir » à partir du manuel Fantastisch 1ère.
Yesmina nous propose une fiche récapitulative sur le subjonctif II, présentée sous forme de carte mentale et destinée à des élèves de niveau faible. L’ensemble est accompagné d’exercices d’application.
Sandou nous propose une activité de niveau 5ème pour décrire un chemin dans un labyrinthe et se déplacer dans les 4 directions.
Debidebo nous propose une fiche d’accompagnement au visionnage d’un reportage dédié à la visite des musts berlinois (Travail de CO + bilan culturel).
Mosoty nous propose un travail destiné à des élèves de 5ème LV1 ou 4ème LV2 pour prendre des bonnes résolutions en début d’année. Il s’agit de faire un état des lieux, d’apprendre à exprimer un souhait et de prendre de bonnes résolutions.
Minelle57 nous propose un défi à organiser pour la Journée des Langues. Ce défi est basé sur un support qu’elle a réalisé et exploité au CDI avec la documentaliste de son établissement. Il s’adresse à des élèves de 4ème LV1 et LV2.
MG nous propose une présentation pour aborder le lexique des bâtiments de la ville: il faut cliquer sur chaque image pour associer le bon mot de vocabulaire au bon bâtiment.
Delf42 nous propose deux compréhensions orales accessibles sur différents niveaux. Elle a levé les entraves et amené les documents par des discussions préalables.